Fin del curso 14/15

La semana pasada finalizamos nuestro proyecto sobre La Rambla aumentada, el cual era llevar a cabo recoger toda la  historia y construcción que pudiésemos sobre algunos puntos de interés de La Rambla, los más destacados.
Podéis encontrar más información en la Página Web:

La Rambla Aumentada.

Y para finalizar, y hacer una breve reflexión del curso. Decir que ha sido una asignatura muy entretenida y didáctica.
La cual a mis y a mis compañeros nos ha enseñado y ayudado a la hora de trabajar en grupo, de ver que podemos organizarnos aunque seamos un grupo bastante numeroso.
También nos ha ayudado a la hora de desenvolvernos al público para buscar o recabar información.
Aunque no solo este trimestre, los trimestres anteriores nos sirvieron para saber más sobre informática, que aunque creamos que no nos pueda servir, será de gran utilidad en un futuro.
Es una asignatura que nos ha ayudado mucho durante el curso, ya que nos servía un poco de despeje respecto a otras y eso hacía que nos entusiasmase mucho más.
Y sobre todo nos ha unido mucho más a todos.

LA RAMBLA AUMENTADA!

Nuestro proyecto sigue avanzando, todos nos hemos repartido un punto o lugar de nuestra localidad, hemos buscado información sobre él, luego hemos hecho un código QR para poder localizar el punto de la ciudad con una aplicación del móvil.
El próximo trabajo es traducir a inglés y a francés la información de nuestro punto.

NUEVO PROYECTO - #ARRambla

Durante este trimestre, mis clase y yo estamos trabajando en un nuevo proyecto, este consiste en dar información sobre puntos claves de la localidad de La Rambla mediante cógidos QR, son lugares importantes y estratégicos de aquí, pero que se desconoce apenas información de esta.
El proyecto consiste en que todos nosotros nos dividimos en una serie de departamentos para llevar a cabo esta tarea.

Más adelante os iré informando con más exactitud.

¡Es un trabajo muy interesante!

Piezas de un ordenador

Un grupo de compañeros y yo hemos desmontando la torre de un ordenador por dentro y hemos visto pieza por pieza como esta compuesta, estas son las siguientes:

- Única óptica.

- Tarjeta Gráfica.

- Memoria Ram

- Microprocesador.

- Fuente de alimentación.

- Caja.

- Disco duro. 

- Placa Base 

- Disipador.

- Tarjeta Gráfica.

Presentación sobre las partes de un teclado.

Aquí os dejo una presentación hecha con mis compañeras con información de los teclados de un ordenador.

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El teclado de un ordenador!

Un teclado es un dispositivo, en parte inspirado en el teclado de las maquinas de escribir, que utiliza una disposición de botones o teclas, para que actúen como palancas mecánicas o interruptores electrónicos que envían información el ordenador.

Gracias a este sistema se puede utilizar un mismo teclado para diferentes idiomas. También hay dos tipos de teclado los inalámbricos y los teclados con cable.

Aquí tenemos dos imágenes donde nos explica que utilidad tiene cada tecla del ordenador. 

Tipos de teclado:

El teclado QWERTY. Se diseñó con el propósito de que las personas escribieran mas rápido. 

El teclado AZERTY. Se utiliza en los países francófonos.

El teclado QWERTZ: Es igual que el QUERTY pero se diferencian en que cambian las letras z e y por t y z.

El teclado HCESAR.

El teclado Dvorak.

 El teclado está dividido en 4 partes fundamentales, el teclado alfanumérico, el teclado numérico, las teclas de función, y las teclas de control.

• El teclado alfanumérico: dispone de todas las letras del alfabeto, los diez dígitos decimales y todos los signos de puntuación y acentuación, además de la barra espaciadora.
• El teclado numérico: dispone de los diez dígitos decimales, las operaciones matemáticas más habituales (suma, resta, multiplicación y división) Además de la tecla “Bloq Num” o “Num Lock” que activa o desactiva este teclado.
• Las teclas de función: se sitúan el la parte superior del teclado alfanumérico, van del F1 al F12, y son teclas que aportan atajos en el uso del sistema informático.     

                1. F1: Menús y rutinas de ayuda en la mayoría de los programas, por ejemploAutoCAD, Microsoft Word, Microsoft Excel. En Firefox lleva a una página de ayuda en línea de Mozilla.

                2 .F2: Renombra el archivo, acceso directo o carpeta seleccionada. Cambiar a opción de búsqueda, también para maximizar los juegos en red. En AutoCAD entra o sale del modo ortogonal.

                3. F3: Inicia una búsqueda en el directorio donde se encuentra el usuario.

                4. F4: Despliega el menú «Ir a» una carpeta diferente desde la barra de herramientas de una carpeta, buscar la lista de la barra de direcciones en el Explorador de Windows y en otros administradores de archivos.

                5. F5: Actualiza el contenido de la ventana seleccionada. «Buscar y reemplazar» en Microsoft Word. «Ir a» en Microsoft Excel. Cambia el plano de referencia en AutoCAD.

                6. F6: Desplazarse por los elementos de la pantalla de una ventana o del escritorio. En AutoCAD modifica el estado del sistema de coordenadas.

                7. F7: En Microsoft Word y Excel lanza el revisor gramatical y ortográfico de textos. En AutoCAD pone o quita la grilla de referencia. En Firefox habilita la navegación con cursor o«caret browsing».

                8. F8: Para arrancar el ordenador en modo a prueba de fallos.

                9. F9: En Corel Draw abre una presentación como en PowerPoint. En AutoCAD habilita o deshabilita el modo snap.

              10. F10: Activar la barra de menús en el programa activo. En AutoCAD entra o sale del modo de coordenadas polares.

              11. F11: Habilitar el modo a pantalla completa de diversos navegadores web, juegos y aplicaciones. En Microsoft Excel abre la ventana de inserción de gráficos.

              12. F12: Habilitar el modo a pantalla completa de diversos navegadores web, juegos y aplicaciones. En Microsoft Excel abre la ventana de inserción de gráficos.

Las teclas de control se sitúan entre el teclado alfanumérico y el teclado numérico, y bordeando el teclado alfanumérico (Shift, Intro, Insert, Tabulador...) Estas teclas permiten controlar y actuar con los diferentes programas. De hecho, cambian de función según la aplicación que se está usando.

•       Intro / Enter: Tecla para terminar párrafos o introducir datos.

•       Cursores: Mueven el cursor hacia el lugar deseado (indicado por las flechas)

•       Backspace: Representado por una flecha en sentido izquierda permite retroceder el cursor hacia la izquierda borrando simultáneamente los caracteres.

•       Shift: Representado por una flecha hacia arriba permite mientras se mantiene pulsada cambiar de minúsculas a mayúsculas y viceversa.

•       Retroceder: Se representa por una flecha en sentido izquierdo y está sitúada sobre la tecla Enter: Sirve para retroceder el cursor hacia la izquierda borrando los caracteres.

•       Insert: Esta tecla permite escribir o insertar caracteres a la vez que borra el siguiente carácter, en Microsoft Word y otros programas el programa introduce en la barra inferior la palabra SOB que indica si la tecla está activada o no.

•       Tabulador:Se representa mediante dos flechas en sentido contrario (izquierda – derecha) Sirve para alinear textos en los procesadores de texto. En el sistema operativo se utiliza para desplazar el cursor por las diferentes ventanas y opciones, es sustituto del ratón por tanto.

•       Caps Lock o “Bloq mayús”: al pulsar esta tecla se enciende uno de los leds (lucecitas) del teclado, que indica que está activado el bloqueo de mayúsculas, lo que hace que todo el texto se escriba en mayúsculas (y que al pulsar Shift se escriba en minúsculas).

•       Alt: Se usa en combinación con otras teclas para ejecutar funciones del programa (Alt+E es abrir Edición, Alt+A es abrir Archivo, Alt+V abre Ver)

•       Alt Gr: Además de servir como tecla Alt también sirve en combinación con las teclas que incorporan símbolos en la parte inferior derecha para insertarlos en el documento (símbolos como @, €, #, llaves y corchetes necesitan pulsar Alt Gr y las teclas que contienen esos símbolos, en este caso 2, E y 3)

•       Control: Se utiliza en combinación con otras teclas para activar distintas funciones del programa. (Control+C es copiar, Control+X es cortar y Control+V es pegar en Windows)

•       Supr: La tecla suprimir, como bien indica su nombre sirve para borrar. Tanto campos en tablas, como caracteres en procesadores.

•       Esc: Escape es una tecla que sirve para cancelar procesos y acciones en progreso, también sirve para cerrar cuadros de diálogo o ventanas.

•       Inicio: Esta tecla te sitúa al principio de una línea o de un documento, dependiendo del programa que estés utilizando.

•       Fin: Su función es la contraria a la tecla Inicio, y te sitúa en el final.

•       Re Pág: Retrocede una página.

•       Av Pág: Avanza una página.

•       Impr pant: También “Pet Sis”, significa imprimir pantalla, su función es copiar lo que aparece en pantalla como una imagen. Se guarda en el portapapeles y lo puedes pegar en cualquier documento que permita pegar imágenes.

•       Bloq despl.: Es utilizada bajo el sistema operativo MS-DOS para detener el desplazamiento de texto.

•       Pausa: Se utiliza en MS-DOS para detener acciones en proceso y así poder leer el texto de esas acciones.

•       Menú contextual: Al pulsarlo desplega un menú de opciones, el mismo que al utilizar el botón derecho del ratón. Se representa por una flechita que señala una especie de listado, similar al menú que se desplega en pantalla.

•       Windows: Sólo existe en teclados diseñados para Windows, se representa por el logo, y sirve para abrir el menú de inicio.

•       Barra espaciadora: Introduce espacios entre caracteres.

Aquí os dejo toda la información recabada sobre los teclados de los ordenadores, espero que os sirva de ayuda.

¡Mi ordenador!

La semana pasada, en clase de informática hemos estado aprendiendo las partes de un ordenador, para después para después fabricar el nuestro propio con las piezas que nosotras hemos visto convenientes y que hacen falta.

El presupuesto de el ordenador no podía ser mayor que 600€, con lo que las piezas elegidas de mi ordenador, no son las mejores del mercado.

A continuación, os dejo la información recabada sobre mi  presupuesto.

Proyecto Final #turboPLE

Bien, buenas de nuevo!
 Hace tiempo que no escribo, pero hoy es una buena ocasión para hacerlo:
Ya tenemos grabado nuestro cortometraje. Este, es el proyecto final de nuestro #turboPLE.
Lo hice dirigido con mis compañeras Rafi Estepa y María Bascón, fue grabado en Montalbán de Córdoba y protagonizado por compañer@s de nuestro centro, específicamente de 1º de bachillerato.
Aunque parezca que un video se monta fácilmente es una cosa que lleva mucho trabajo y sobretodo tiempo, pues primeramente antes que todo teníamos que ordenar los diferentes videos de los diferentes personajes y luego ponerlos en el programa Windows Live Movie Maker.
El cortometraje tiene efectos y algunas secuencias para que este quedase y se viese mucho mejor y pareciese mucho más real.
Después de la grabación aparece los créditos donde se indica los nombres de los personajes y el lugar donde se ha hecho principalmente.

Aquí os dejo el enlace donde podeís ver el cortometraje.

 Cortometraje Piropos

Tras ver el corto, podréis pensar que no tiene un fin en particular, aunque, no es así, nosotras hemos intentado destacar y hacerlo contra el acoso verbal.
En muchas ocasiones, las personas tanto hombres como mujeres se piropean, esto puede sentar bien hasta cierto punto ya que algunos piropos pueden ser groseros y de mal gusto, lo que esto hace que la gente se moleste.
También al final del video podemos ver que esas mismas personas que en algunas ocasiones se molestan por las cosas que pueden decirle, son los primeros que en otras ocasiones, ellos mismos lo hacen.
Dicho esto, ¡espero que os guste!

Noticias sobre el Proyecto

Estamos de vacaciones de Navidad, aunque el trabajo no acaba y el proyecto #turboPLE tampoco, en estas minivacaciones mis compañeras y yo tenemos que trabajar en la elaboración de un cortometraje, muy pronto tendreís noticias nuevas!!!!

Feliz Navidad a todos 😀 

Resumen de mi trabajo de investigación #turboPLE

Para finalizar y resumir mi trabajo de investigación de #turboPLE, mi trabajo iba sobre el mundo del cine y los cortometrajes.
Voy a elaborar una síntexis donde voy a enlazar todas las entradas directas a mi blogs donde recojo toda la información sobre cortometrajes.

- Pasos. En primer lugar, para hacer un cortometraje tienes que saber cuales son los pasos.
Esta es la primera entrada que hice, aquí podeís ver los pasos de un cortometraje en modo de cómic, en 9 viñetas.
Pasos de un cortometraje en la App. en Pixton. 

- Encuesta. Seguidamente, elaboré una encuesta para todo el mundo que quisiera hacerla, está es principalmente para la gente que sabe sobre cortometrajes y se desenvuelve en este tema.

 Encuesta!!
Si entráis en este enlace podréis ver otro enlace donde te lleva a la encuesta sobre cortos.

- Respuestas. Para finalizar, colgué las respuestas recabadas de la gente que ha realizado la encuesta.

Respuestas a la encuesta sobre cortometrajes.